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教材简析及学情分析：
本单元是使学生通过品尝感知事物，猜测事物，从而做出准确地判断，并能用英语进行简单的交流对话，培养学生对英语的兴趣及口语表达能力。
教学目标：1.听，说，认读单词candy,ice-cream,lemon，sweet?,sour.
2.理解并能流利地表达句型How?is?it?Itˊs?sweet/sour.
重难点：单词及句型的掌握
教学资源：tape?recorder??card
教学方法：情境教学
教学过程：
StepⅠ?Warm-up
1.Sing?a?song?
2.Greeting
StepⅡPresentation?
1.出示一个装有水果的箱子，让学生摸一摸，猜一猜里面的水果，并进行问答练习：
T：What?is?it?
S：Itˊs?a/an...
2?出示事物或图片，引出新词：candy?ice-cream?lemon
Teaching?the?new?words
教师拿出糖果，问学生What?is?it??练习说单词candy?,
T：How?is?it?引导学生用汉语回答，从而引出句型
Itˊs?sweet??学生进行问答练习。用此方法学习其他的词，并在句中操练单词。
3.Listen?to?the?tape。Read the dialogue.
(1).Read the dialogue by yourself. (1 minute)
(2).Play a game.
Girls group and boys group PK.
Groups and groups PK.（运用竞争意识开展读对话）
4.Act the dialogue.（表演对话）
可以用上所学句型来表演，可适当加上表情动作！
----Taste it , how is it?
----It is sweet / sour.
----what is it?