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《复习题》最新教案优质课下载
过程与方法：力足于“相似三角形的识别与性质”这一理论基点，体会实际问题情景，在探究的基础上解决问题，达到灵活运用知识的目的.
情感、态度与价值观：创设实践问题情景，使学生掌握相似三角形的识别方法、性质和运用的技能，丰富和发展学生的数学活动体验，感受数学论证的科学严密性.教学重点相似三角形的判定与性质.教学难点正确的利用相似三角形的判定与性质解决实际生活问题.教学方法“讲练结合”的教学方法 教学环节教师活动学生活动设计意图
梳
理
考
点
简
单
运
用
相关定义
相似三角形： 对应角相等、对应边成比例的三角形叫做相似三角形.
相似比：相似三角形的对应边的比，叫做相似三角形的相似比.
小试身手（一）
1 .如果△ABC∽△A′B′C′，相似比为k (k≠1)，则k的值是（ ）
A．∠A：∠A′ B．A′B′：AB
C．∠B：∠B′ D．BC：B′C′
2 . △ABC∽△A′B′C′,如果BC=3, B′C′=2,那么△A′B′C′与 △ABC的相似比为 .
比较全等与相似的关系，相似比为k=1时，两三角形全等，全等是相似的一种特殊情况。进一步巩固相似比的定义，同时注意相似比的有序性.
梳 理 考 点 简 单 运 用二、性质：
1. 相似三角形的对应角_________；
2. 相似三角形的对应边______；对应边的比等于______.
3.相似三角形对应线段（对应边上的中线、高线，对应角的角平分线）的比等于 .
4.周长比等于 ；面积比等于 .
小试身手（二）