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语言技能
1. 能用How is it? It’s sweet / sour.来询问食物的味道。
2. 能通过食物的味道辨别出是什么食物。
情感态度
1. 利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
2. 通过对话让学生学会用英语在一定的情境中交流，培养合作意识。
教学重难点：
教学重点
1. 掌握本单元核心词汇。
2. 引导学生学会用句型How is it? 来询问食物的味道，以及用It’s sweet / sour.来描述食物的味道。
教学难点
1. 在教学candy 和lemon时要帮助学生对可数名词和不可数名词有初步的认识，及名词单数和复数的用法。
2. 帮助学生区分What is it?和How is it?这两个句型的区别。
教具准备：多媒体，食物（糖，水果等）
教学过程：
Step1：Warm up.
1. Enjoy a song. “ Apple tree”
2. Greetings.
【设计意图】选择和Tastes主题相关的歌曲，活跃课堂氛围，为后面的教学做好铺垫。
Step2：Presentation
A. What’s in the bag?
1.教师出示装着各种水果，食物的袋子。
T：What’s in the bag? Guess.
Sx: It’s a banana / an apple ….
让几位学生猜猜袋子里的水果，食物，用已学过的单词和句型引出所学的新知 candy , ice cream , lemon
2. 学习新词candy , ice cream , lemon
T：What colour is the ice cream ? Do you like it? …
与学生讨论食物的颜色等，大量输入，并比较区别可数名词和不可数名词的概念及a 和an 的用法。
some candy / an ice cream / a lemon
【设计意图】通过猜食物激发学生的学习兴趣，并用已学过的句型What is it?来引出本课的新单词，过渡自然，让学生在已知中学习新内容，及时降低难度。既是对旧知的复习，也为后面的新句型How is it?的学习进一步做铺垫。