九年级上册（2014年6月第1版）《三视图》优质课教案下载

九年级上册（2014年6月第1版）《三视图》最新教案优质课下载

教学重点：会画圆柱、圆锥、球等简单几何体的三种视图。

教学难点：几何体与三视图之间的关系；

教学方法：情境法、演示法

教学过程:

第一环节：情境引入

师：庐山的景色优美，苏轼在诗中提到：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”其中蕴含着怎样的数学道理？

生：从不同的方向看，景色各有不同。

师：先不谈庐山的美景，看一个简单的零件，如何准确描述它的尺寸呢？

生：画出不同方向的图形。

师：对，这就是我们将要学习的内容。感谢诗人苏轼的点拨！视图是设计师的语言。在许多方面都有广泛应用。要想成为一名超牛的设计师，就让我们从《视图》开始吧！

第二环节：学习目标

投影展示本节课的学习目标：

1、

2、会画简单几何体的三视图，发展学生的观察和动手能力。

3、体会几何体与它的三视图之间的关系

第三环节：回顾与思考

展示中心投影、平行投影，要求学生进行区分。并说明什么是正投影，明确它与平行投影的区别。为新课的学习打下基础。

师：用正投影的方式，改变投影的方向，投影相同吗？

动画展示从不同方向看一个长方体。

引发学生思考：这些投影各反映了物体的哪些特征？

师：用正投影的方式，从不同方向获得物体的投影是不同的，反映物体的特征也各不相同。

第四环节：视图

物体的正投影称为物体的视图，由此自然引出主视图、左视图、俯视图的定义，随之准确给出上述三种图形的名称。

第五环节：合作学习（议一议）

参照教材提供的几何体，提出问题：