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Step Ⅰ. Warming-up
Sing an English : Apple tree
通过师生一起演绎歌曲，营造了热烈的英语氛围，调动了学生的参与欲望。
Step Ⅱ. Revision
通过一首Apple tree 适时地拿出apple orange等水果，让学生复习What is it ? What colour is it ?等问题，以旧带新。同时作为奖品，激励学生勇敢地参与到新知探究中来。
Step Ⅲ. Presentation
1.猜谜游戏，引出新知。
首先让学生摸袋子里的水果，猜不着再尝一尝，引出主题Tastes 并解释，同时新授单词Sour和句子How is it?然后操练，最后练习句型What is it?It′s a lemon.掌握新单词Lemon.这样一环紧扣一环，牵引住学生的注意力和兴趣。
2.通过对比，引出它知。
运用红绿苹果进行对比，引出单词sweet,然后操练The _____ is sweet.引出糖果canday,同时指出candy是不可数名词。
Step Ⅳ. Practice
巩固新知。
1.设置游戏
What′s missing?寻找ice cream.老师把它拿出来吊足了学生的胃口，学生都想亲自尝尝ice cream .气氛异常热烈，巩固了新授部分的单词和句型，并指出ice cream在什么情况下为可数或不可数名词，知识点夯实、准确。
2.猜谜游戏，学以致用
结合本节所学的味觉词，加之水果的不同形状、大小、颜色等来猜不同种类的水果，使所学知识得以融会贯通，学以致用，提高了英语的综合语言运用能力。
Step Ⅴ. Consolidation
拓展延伸，知识累积。
生活中除了sweet和sour外，还有苦、辣、咸等，
配有典型的食物，让学生充分感知不同的味觉，人生多姿多彩，珍惜生活！
Step Ⅵ. Homework
运用所学描述水果、食物等，并进行猜谜游戏。
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