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九年级上册（2014年6月第1版）《反比例函数的性质》新课标教案优质课下载
通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质，培养学生的探究、归纳及概括的能力.
3. 情感态度价值观
深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法。由图象的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，感受数学美，并通过图象的直观教学激发学习兴趣。
教学重点、难点
1．重点：
画反比例函数的图像，理解反比例函数的性质.
2．难点：
正确画出函数图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质
教学过程
一、课堂引入，进入情境
提出问题：
1．反比例函数的定义课前练习
2．反比例函数的图象图像练习
二、明确目标，预习交流
【预习作业】：
1.已知点P、Q、M、N在反比函数 EMBED Equation.3 的图象上。
(1)若P(1，a)，Q (2，b), 比较a、b的大小； 。
(2)若M(?2，a)，N(?1，b)，比较a、b的大小； 。
(3)你能从中发现y随x增大时的变化规律吗?
2.已知点A、B、C、D在反比函数y = EMBED Equation.3 的图象上。
(1)若A(4，y1)，B(6，y2)，比较y1、y2的大小； 。
(2)若C(-6，y1),D (-4，y2),比较y1、y2的大小； 。
(3)你能从中发现y随x增大时的变化规律吗?
观察归纳：
当k＞0时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内y随x的增大而减小；