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北师大2011课标版《反比例函数的性质》教案优质课下载
技能利用提前描点法画好的反比例函数图像,通过体会函数的三种表示方法的相互转换,对函数进行认识上的整合;从而逐步提高从函数图象中获取信息的能力,探索并初步掌握反比例函数的主要性质.过程
与
方法通过探究反比例函数性质的过程,让学生初步掌握对比学习的方法及反比例函数的图像和性质.
情感态度与价值观在探究反比例例函数性质的过程中,让学生体验数学活动中的探索性和创造性,感受数学美,教师通过图象的直观教学激发学习兴趣.教学重点探索反比例函数的性质,理解反比例函数的性质.教学难点反比例函数图象是平滑双曲线的理解及对图象特征的分析.教学方法探究法教学媒体多媒体
板
书
设
计
25.2反比例函数的性质
解析式: EMBED Equation.3
性质: EMBED Equation.3 >0,反比例函数的图象位于第一、三象限,在每一个象限内, EMBED Equation.3 随 EMBED Equation.3 的增大而减小
EMBED Equation.3 <0, 反比例函数的图象位于第二、四象限,在每一个象限内, EMBED Equation.3 随 EMBED Equation.3 的增大而增大
教
学
过
程
教师活动学生活动设计意图一、复习提问
1.什么是反比例函数?
2.反比例函数的定义中需要注意什么?
练习1
下列函数哪些是正比例函数,哪些是正比例函数
y=3x-1 y=2x2
EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4