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九年级上册（2014年6月第1版）《复习题》精品教案优质课下载
二、过程与方法
1.通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质.
2.培养学生的探究、归纳及概括的能力.
三、知识与技能
1.能描点画出反比例函数的图象.
2.体会并了解反比例函数的图象的意义，理解反比例函数的性质.
教学重点：学习反比例函数图象的画法，概括反比例函数图象的共同特征.
教学难点：从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质.
学习过程
学法导引一、旧知回顾：
1.什么是反比例函数？它的取值范围是什么？
2.回忆下我们以前学过哪种函数，它的图像是怎样的？
二、新课讲授：
思考：
1、作函数图象的一般步骤是什么？
2、列表时要注意些什么？取值要注意什么？
例：画出反比例函数 EMBED Equation.DSMT4 和 EMBED Equation.DSMT4 的图像。
3、比较两个函数的图像，它们有何异同？
※4、通过以上你所画的图象，能得到些什么结论？
三、想一想：
如果列表时所选取的数值不同，那么图像的形状是否相同？
连线时能否连成折线，为什么必须用光滑的曲线连接各点？
曲线的发展趋势如何？图像在延伸后，会不会与两坐标轴相交？
你所画的反比例函数图象是怎样的对称图形？找出它的对称中心或是对称轴.
反比例函数的图象: