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2. 学生通过Enjoy a story 栏目中的对话学习进一步巩固本单元的核心词汇和句型。课时三教学重点句型：What can you hear？ 语音：字母t和d在单词中的发音 日常用语：Help ！ Don’t worry！教学栏目Enjoy a story ，Think and write教学目标通过阅读故事，让学生进一步巩固、拓展和运用句型。
通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
教学课时：第三课时
教学内容:：Enjoy a story Think and write
Vocabulary: help worry monster rabbit red toy bed
Dialogs: Listen! What can you hear？ I can hear a plane.
Help！Don’t worry. 复习句型Its….is/are…..
教学目标：
知识目标：
通过阅读故事帮助学生进一步学习重点句型What can you hear？ I can hear a plane.和日常用语Listen！
能力目标：通过扩展及其大量练习，使学生能够巩固和综合运用本单元的知识，并且正确地表达出来。
情感态度：通过故事的学习，体会语言在真实语境中的运用，培养学生的阅读理解能力
教学重难点：
教学重点：掌握词汇，理解句型并且运用。
教学难点：学习故事并巩固、拓展和运用句型
教学准备：Cards, tape record, 多媒体课件，实物若干
教学设计：
Step 1. Pre—task preparations
1. Greetings “Hello、How are you？Good morning”
2. Look and say words! “plane、bus、bike、ship、car、train, etc ”
3. Look and spell. “plane、bus、bike、ship、car、train, etc”
4. Listen “what can you hear?”(Talk street farm school)PPT各种场景，听声音，讨论。
Step 2. While—task procedures
1、由Gudong声引入story。
T: What can you hear?
2. 听故事（静听）。培养学生静听录音的好习惯。
3. 再听一遍，回答问题：
How many animals？ Is Gu dong a monster？ What is Gu dong？
4. 听音排序，图文配对。展示图片，让学生按照录音内容和故事发展的顺序给图片标上序号。
5. 角色扮演（先示范---小组---展示）。