《3 Sounds》优质课教案下载-江门市优课

Warm up: Free talk

Pre-task:

(1).检查学生的预习结果，通过快速闪现交通工具，让学生回答。然后提问学生：What colour is the bus? 播放动画A big red bus ,帮助学生得出It’s a red bus. Is it a small bus? No, it’s a big red bus. 接着教师展示ppt图片，让学生有节奏的一起读：A bus，a bus，a big red bus. 然后展示读片，让学生自己总结图片信息，读出Two bikes, two bikes, two yellow bikes.展示所有图片后，给学生1分钟时间，让学生自己读Chant。跟着节奏，老师示范，然后学生一起读。

While-task:

(1). 出示课本图片，提问：Where are they？播放课文对话。Are they in the school？Maybe they are on the street.再次播放课文对话，让学生回答What can you hear? 教师完成课文板书。第三次播放课文对话，让学生跟读课文。

(2).教师扮演Kitty，找一名学生扮演Joe.两人进行对话练习。然后给学生一分钟时间，两两一组，让学生进行对话练习。之后找3-4组学生进行角色扮演。

(3).出示Kitty和Joe在动物园的照片，提问：Where are they? They are at the zoo. Now let’s enjoy a video about the zoo.播放动画视频，让学生欣赏。Now let’s watch the video again, and you can tell me what can you hear.再次播放动画视频，让学生听完后回答What can you hear?

Post-task:

(1).In different places, we can hear different sounds. Now I will show you 3 places. First one--on the street. 教师播放声音，让学生回答What can you hear? 第二个场景：in the room，教师播放声音，让学生讨论后，再次回答What can you hear?

第三个场景： on the farm，让学生两两一组进行对话操练，一问一答。（教师事先找一学生，和自己进行示范。）

(2).出示课本P13页作业，让学生完成练习。

Homework：

1. 抄写词汇 4遍，译1遍。

2. 听读课文。

3. 说一说，放学路上，你可以听到哪些声音。

五. Blackboard Design：

Unit 3 Period 1 What can you hear？

I can hear a plane

cars

bike

ship

dog

六.教学反思：

1.本文是三年级下册Unit3单元新授课，主要是交通工具单词的认知以及句型What can you hear？的操练。整体课程设计符合三年级学生心理，教学环节设计紧凑，效果较好。

2.导入环节，通过旧知color引入新知，过渡自然，虽然布置了单词的预习，但需要考虑到整体学生的能力，适当进行单词的教授，这样效果会更好些。

3.课文学习环节，先后看课本视频三遍，第一遍泛听，第二遍让学生回答What can you hear？完成板书，第三遍再进行课文跟读。然后再让学生两两一组，进行课本对话的操练。循序渐进，效果较好。

4.课时划分上，还需再斟酌，第一课时安排的内容有些多。

5.在拓展环节时，让学生看视频，第一遍单纯去看视频，第二遍看视频后，让学生回答What can you hear？选择的视频，符合孩子的年龄特点，孩子很喜欢，并乐于去听。

6.最后延伸环节，给孩子三个场景，在不同的场景，让学生听不同的声音，第一个场景，师生问答，第二个场景，生生讨论，第三个场景，生生对话。

7.由于本课句型是What can you hear？可以让孩子不看视频，单纯只是放声音，这样效果可能会更好些。