九年级上册（2014年6月第1版）《菱形的性质》优质课教案下载

九年级上册（2014年6月第1版）《菱形的性质》优质课教案下载

目 标回顾复习矩形的性质，哪些是区别于平行四边形的性质。

回顾复 习三线合一，线段垂直平分线的知识。

经历菱形性质的探究过程，掌握菱形的两条性质.重 点

难 点菱形性质的探求过程。教 学

策 略

选 择

与设计先回顾复习矩形的性质，三线合一，线段垂直平分线的知识，为本节课做铺垫。然后经历菱形的性质的探究过程，培养学生动手实验 、观察推理的意识，在探究菱形的性质的活动中获得成功的体验。学 生

学 习

方 法

记忆总结法，探究分析法教 具三角板教 学 过 程

教师活动学生活动设计意图【知识准备】

1.矩形的性质与一般平行四边形的性质的区别主要表现在__角__和__对角线__两个方面，其判定也主要从这两个方面来寻求条件.

2.在等腰三角形中，__顶角的平分__线、__底边上的高__线、__底边上的中__线 三线合一.

3.如图所示，在四边形ABCD中，AB＝AD，CB＝CD，则直线AC是线段BD的__垂直平分线_，依据是_与一条线段两个 端 点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上_，即AC__⊥__BD，且BO__＝__DO.

【课堂引入】

我们已经学习了一种特殊的平行四边形——矩形，其实还有另外的特殊平行四边形，请看演示：如图，改变平行四边形的边，使之一组邻边相等，从而引出菱形的概念 .

菱形定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.

补充讲解：①强调菱形是平行四边形；②一组邻边相等.另外还需指出定义既是判定又是性质.

让学生举一些日常生活中所见到过的菱形的例子。

填空

记忆总结

思考

观察