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生:Good morning, Miss Wang.
师:How are you?
生:I’m fine, thank you.
三、1、复习、出示图片,问学生What colour is it?学生 回答:It’s….复习表示颜色的单词。
教师问播放声音,问What can you hear?学生回答:I can hear…
2、带领学生读句型What colour is it?数遍,然后请学生进行对子活动,就身边的东西互相问答。学生拿着一块糖,问Look at my candy. What colour is it?
另一个学生答:It’s…一个学生问:How is it?另一个学生回答It’s hard.
3、鼓励和引导学生把以前学过的词汇和句型结合起来进行创作性运用。
4、用柠檬和冰淇淋进行问答,然后完成教材第14页的练习。
5、播放飞机、轮船、自行车、汽车和火车的声音,让学生听后猜一猜是哪种交通工具。
四、复习巩固本单元交通工具类单词:plane, ship, car, bike
S1: What can you hear?
S2: I can hear a…
五、完成教材第15页的练习。
六、出示柠檬或糖果,让学生品尝,复习巩固句型How is it?学生回答:It’s…并提醒学生两个句型What is it?和How is it?的不同含义。