北师大2011课标版《菱形的判定》优质课教案下载

北师大2011课标版《菱形的判定》优质课教案下载

1.指1名C级学生，结合预习，说说“今天我们应该学习什么内容”。B级学生补充。

2.教师给予评价，指导学生应该怎样去说比较完整。并板书课题

3.学生自主默读“学教练案”教学目标、教学重点、难点，划出关键语句。

4. 让一名B级学生概括目标、重点、难点之关键，教师强调点拨本节要点。

二、预习成果展示

1.指1名C级学生口答第1-1题，根据情况找B级学补充。 (1分钟)

2.指1名C级学生口答第1-2题，根据情况找A级学生补充。（1分钟）

3.指2名B级学生口答第2题。（2-3分钟）

4.教师组织学生进行评价，看哪个小组的预习效果好？激发学生课堂学习的积极性。

三、课堂研讨助学

活动一：例题

1.独学：要求学生独立思考例题。（教师提出独学要求，限时3分钟。）

2.对学：要求学生围绕例题，三人小组进行交流，B级和C级学生分别要向A级学生汇报自己的想法，并说明理由。

（提示学生先有B级学生汇报，再有C级学生汇报，然后A级学生帮助解决共性问题，不明白的地方把它记下来，待后解决。）（2分钟）

教师巡视，着重督促和指导小组合作，关注C级学生是否积极参与，不做过多的知识指导。

3．群学：六人小组合作解决问题，就小组学生中存在的问题合作解决，并结合活动进行归纳总结，完成填空。（3分钟）

教师提出学习要求：

(1).组长负责检查，汇总分歧问题。（要着检查C级学生对问题的理解。）

(2).对存在的问题组织本小组知道的同学说理（B级），或自己帮助同学解决分歧，不会的问题有两个A级学生组织大家讨论，交流各自的想法。

(3).组内合作归纳，达成共识，并推荐出展示人选，重点让C级学生展示。

教师巡视指导，督促学生小组合作，并对小组中提出的问题给予个别指导和帮助。

4.展示反馈：各组派出C2或C1学生分小题展示本小组的成果，如果展示中出现问题可以由小组中B级的学生给予指点帮助。（3分钟）

教师要对展示的情况做全面的了解，发现好的解法和表现好的小组。

教师提问：如何计算扇形的面积？指名学生口答。

5.小结评价：首先要组织学生整体评价，找出展示好的小组，再让学生代表讲解自己的想法。