九年级上册（2014年6月第1版）《矩形的判定》公开课教案下载

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知识回顾 1、矩形的定义

2、矩形的性质引导学生从边、角、对角线来说出矩形性质学生直接口答二、

情景引入

情境　小明利用周末的时间，为自己做了一个相框．

请你利用直尺和三角

板帮他检验一下，相框是矩形吗？引导学生进入本节课的课题学生猜想思考三、

探究1

性质：矩形的对角线相等

条件 结论

逆命题： 对角线相等的四边形是矩形

对角线相等的平行四边形是矩形

操作感知：任意画一个符合条件的图形，通过观察、测量猜想其形状确定真命题；

由矩形的性质引出探究问题，并要求学生画图探究。归纳矩形的判定：有对角线相等的平行四边形是矩形。 画图并探究，思考证明思路四、

探究2

性质：矩形的四个角都是直角

条件 结论

逆命题：四个角是直角的四边形是矩形

条件 结论

操作感知：任意画一个符合条件的图形，通过观察、测量猜想其形状

由矩形的性质引出探究问题，并要求学生画图探究。归纳矩形的判定：有三个角是直角的四边形是矩形画图并探究，思考证明思路五、

知识应用练习一

判断下列说法是否正确？

（1）有一个角是直角的四边形是矩形；（ ）

（2）四个角都相等的四边形是矩形；（ ）

（3）对角线相等的四边形是矩形；（ ）