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九年级上册（2014年6月第1版）《正方形的判定》集体备课教案优质课下载
课题第2课时 正方形的判定授课人教
学
目
标知识技能
掌握正方形的判定方法，会运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定条件进行有关的论证和计算．
数学思考
在学习过程中培养学生分析概括的能力，类比分析的能力．
问题解决
经历探究正方形判定条件的过程，发展学生初步的综合推理能力，主动探究的学习习惯，逐步掌握说理的基本方法．
情感态度
理解特殊的平行四边形之间的内在联系，培养学生辩证看问题的观点．
教学重点
正方形的判定条件.
教学难点
合理恰当地利用特殊平行四边形的判定进行有关的论证和计算．
授课类型新授课课时
（续表）
教学活动教学步骤师生活动设计意图回顾我们学习了平行四边形、矩形、菱形、正方形，那么思考一下，它们之间有怎样的包含关系？请填入下图中．
图1－3－47 通过填写让学生形象地看到正方形是特殊的矩形，也是特殊的菱形．而正方形、矩形、菱形都是特殊的平行四边形.活动
一：
创设
情境
导入
新课【课堂引入】