北师大2011课标版《一元二次方程的概念》公开课教案下载

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3、体会数学是来源于生活，又服务于生活的数学理念。

二 学情分析

学生之前已经学过了一元一次方程、二元一次方程和分式方程，对方程已经有了一定的认识，加上初三学生好奇心强，求知欲强，因此，对于学习本节内容的条件已经成熟，学生参与探索活动的热情已经具备，但学生独立思考和探究的能力以及分析问题,解决问题能力有待培养和提高，这也是在以后的教学过程中重点解决的问题。

三 教学重、难点

教学重点：一元二次方程的一般形式。

教学难点：如何将实际问题转化为数学方程。

四 课前准备

多媒体课件 相关练习题

五 教学过程

第一环节 游戏环节 提高兴趣

小游戏：猜数学名词（目的是让学生体会数学与现实生活的联系，渗透本节课的教学难点，同时提高学生学习兴趣）

（1）5、4、3、2、1? 倒数?

（2）看谁力量大 比例

（3）考试不作弊 真分数?

（4）道路没弯儿 直径

（5）风筝跑了 线段

（6）最高峰 顶点?

（7）五角钱 半圆

（8）用手算 指数

第二环节 复习旧知 引入新课

1、什么叫做方程？我们学过哪些方程？

方程是含有未知数的等式。

我们学过一元一次方程、二元一次方程和分式方程。

2、下面哪些是方程？是什么方程？

（1）2+3=5 （2）3x+2 （3）5x+3=18 （4）x-2y=5