九年级下册（2014年7月第1版）《230°，45°，60°角的三角函数值》公开课教案下载

九年级下册（2014年7月第1版）《230°，45°，60°角的三角函数值》公开课教案优质课下载

知识与技能：

1．经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理，进一步体会三角函数的意义。

2．能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算

3．能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小。

过程与方法：

1．经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，发展学生观察、分析、发现的能力。

情感态度与价值观：

1．培养学生把实际问题转化为数学问题的能力。

教学重点：

能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算；能够根据30°、45°、60°的三角函数值说明相应的锐角的大小

教学难点：

三角函数值的应用

教学过程：

一、复习巩固

如图所示 在 Rt△ABC中，∠C=90°。

（1）a、b、c三者之间的关系是 ，

B ∠A+∠B= 。

c a （2）sinA= ，cosA= ，

A b C

tanA= 。

sinB= ，cosB= ，tanB= 。

（3）若A=30°，则 EMBED Equation.3 = 。

二、讲解新课

1.问题引入

2.探索30°角的三角函数值