三年级下册（2013年1月第1版）《5 Toys》精品教案下载-广西省优质课

通过课堂活动、游戏、歌曲童谣和故事表演，学生能体会到英语学习的乐趣，激发学生学习英语的兴趣。

◇文化意识目标

培养学生了解道歉的礼貌用语。教学重点及难点◇教学重点

1、能正确地认读、理解词汇clever。

2、能熟练朗读故事。

◇教学难点

用恰当的形容词谈论、表述相关玩具。教学基本策略及设计思路本课是基于语言学习的实践性和应用性的理念设计的，通过讲述Helen和Hank的故事，呈现了一只猫和一只狗一起玩耍的场景，使学生在故事情境中深刻理解核心句型在真实语境中的运用，掌握如何谈论自己喜欢的玩具；本课又是基于学生的学情和认知水平设计的，通过日常熟悉的公园玩耍的语境展开话题，教学中多次运用歌曲童谣、游戏、图片、多媒体等丰富的课程资源，提供贴近学生，贴近生活，贴近时代的英语学习资源，拓展学生学习和运用英语的渠道，激发了学生的学习兴趣；本课还是基于培养学生认知策略的理念设计的,通过丰富有效的课堂活动，由浅入深，循序渐进地进行故事的输出，有效地提高学生的听、说、读、演等语言能力。

本课在整个教学过程中运用了丰富多样的教学策略来启发、引导学生掌握本节课的学习内容。本课开头采用了导入策略，以韵律儿歌复习学过的语音及词句，以视频引出新授单词clever的发音及含有该单词的句子，同时扩展单词Lego和puzzle从而引出本课的两位主人公Helen和Hank。导入自然且兼具趣味性与实效性；在教学过程中，采用认知策略，借助视频、对话、游戏、听音、表演、歌曲童谣等多种手段，培养学生的认知策略，鼓励学生发现、运用英语语音语调的特点，逐步掌握英语语言知识和技能，不断调整情感态度，发展自主学习能力；采用交际策略，学生在小组中学习倾听、参与活动，积极表达自己的想法。通过搭建脚手架，使学生达成真实任务下的语用交流；在综合语言运用的环节中，采用合作策略，学生在小组活动中可以运用已有知识互相补充，相互学习，使语言的输出最大化，并能使每个学生得到发展，共同进步。从而激发学生学习英语的积极性，增强自信心。资源的开发及说明多媒体课件资源

运用多媒体课件达成有效的课堂教学。整体设计Helen和Hank在公园里玩耍并介绍自己喜欢的玩具的故事情境，如运用视频的功能，直观讲授单词Lego，进而引出单词clever水到渠成；设计听音环节让学生注意力高度集中的同时，培养了学生的英语听觉能力；在课件中设计完整的故事情景，让学生在学习过后整体跟读故事，体现了情境的真实性。

音频资源

本课运用多个歌曲贯穿课堂始终，热场和结束分别是两个和玩具有关的歌谣烘托课堂气氛，直揭本课主题。在教学过程中，复习阶段用歌谣介绍玩具，学生跟唱；新授阶段歌曲学生先听然后跟唱；巩固阶段歌曲让学生先听然后跟唱，最后小组创编歌曲，实现了语言有梯度的操练和输出；热身环节用韵律儿歌复习学过的语音及词句；在故事结尾，韵律儿歌梳理了本课学习的玩具单词，帮助学生巩固所学；此外，还设计了听音回答问题及填空的活动，培养了学生的英语听力，运用多种音频资源达成有效的课堂教学。

教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图I．

Pre-task preparation1. Say a chant.

Let Ss say a chant together.

2. Memory quiz.

T:【Remember? Hanna has a? Henry has a?

And Hans has a? 】

3. Choose and talk.

T:【Now you can choose one and talk. Look at the words and the sentences. They will help you.】

4. Say a chant.

T:【They like toys. And they like saying a chant. Do you want to say with them? OK! Let’s go!】

Say a chant.

【H /h/ /h/, /h/ /h/ H, /h/ /h/ /h/ /h/ Hanna. Hanna has a pretty doll. H /h/ /h/, /h/ /h/ H, /h/ /h/ /h/ /h/ Henry. Henry has a lovely kite and a big ball. H /h/ /h/, /h/ /h/ H, /h/ /h/ /h/ /h/ Hans. Hans has a super robot.】

Ss:【Pretty doll.】

Ss:【Lovely kite and a big ball.】

Ss:【Super robot.】

Ss: 【I like toys. I like ... very much. Look at this ... It’s … and ... Toys make us ...】

Say a chant.

Ss:【Big kites, small balls, pretty little dolls. Big kites, small balls, pretty little dolls. Super robots, lovely toys, make us happy. Super robots, lovely toys, make us happy. 】

运用韵律儿歌复习学过的语音及词句，活跃课堂气氛，激活旧知。