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九年级下册（2014年7月第1版）《回顾与思考》公开课教案优质课下载
学情
分析
学生在八年级已经学习了直角三角形的三边关系即勾股定理，和直角三角形两个锐角互余等知识，再此基础上，进一步利用三角函数表示直角三角形三边之间的关系，但锐角三角函数的概念比较抽象，理解有一定的难度。在此我们从生活中学生熟悉的梯子的倾斜程度入手，并用三角函数来描述，帮助学生容易理解概念，利用三角函数解决实际问题需要将实际问题抽象成数学模型，部分学生的能力还不够，需要教师的引导作用，还需进一步强化和练习。
教学
目标
知识与技能：
以梯子的倾斜程度为背景用问题串的形式谈起，梳理本章的知识结构，掌握锐角三角函数的定义，会特殊角的三角函数的计算，会解直角三角形，并能解决与直角三角形有关的简单实际问题.
过程与方法：
在学习的过程中，通过分析题意画出图形，把未知与已知的量联系起来，进一步学会利用数形结合的思想解决问题。
情感与态度：
通过本节课的学习，让学生在熟练掌握知识的基础上提升他们解决实际问题能力，培养学生学习数学的兴趣.
教学
重点
和难点
重点：掌握锐角三角函数的意义，熟练特殊角的三角函数值，并能用锐角三角函数解决实际问题，提高对知识的理解和应用能力.
难点：能把简单的实际问题抽象成数学模型，选择适当的三角函数解决问题，并及时地把有关知识上升为数学经验，形成个性化的学习技能.
教学
方法：
启发式、合作交流式
教学
准备
多媒体课件 三角尺
教学过程
设计意图
第一环节：课本问题重现：再谈梯子的倾斜程度