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北师大2011课标版《回顾与思考》公开课教案优质课下载
难点：将直角三角形边角关系放在不同图形中解三角形。
三、教学过程
（一）复习回顾：让学生板书讲解
1.如图所示 在 Rt△ABC中，∠C=90°.
（1）a、b、c三者之间的关系是 ，∠A+∠B= .
（2）sinA= ，cosA= ，tanA= .
sinB= ，cosB= ，tanB= .
2. 特殊角的锐角三角函数值．
003004****0900正弦
余弦
正切
3.锐角三角函数的大小比较
(1) 正弦、正切的锐角三角函数值随角度的增大而_____，随角度的减小而_____．
(2)余弦的锐角三角函数值随角度的增大而_____，随角度的减小而_____。
(3)锐角A的取值范围__________
三个锐角三角函数值的取值范围__________、__________、__________
（二）基础训练：
找一些考察本知识点的往届的中考题让学生上黑板做 。
（三）课下作业：
1.求一个锐角的三角函数值时，我们常利用的是（ ）三角形
A. 等腰 B. 等边 C. 直角 D. 不能确定
2.将Rt△ABC的各边长都扩大10倍，则sinA（ ）
A.也扩大10倍 B.扩大100倍 C.缩小10倍 D. 不变
3.等腰直角三角形一个锐角的余弦为（ ）
A． D．l