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3．情感目标： 激发学生用英语购物的兴趣
四、教学重难点：能听、说、读、写单词以及玩具名称单复数： toys kite toy bear ball doll robot
会用--What do you like-- I like ...表述自己喜欢的事物
五、教学准备：PPT、词卡、图片、道具
六、过程与方法：
1、以易家超市购物为情景，以玩具为主题，采用“句型--单词--语用”的顺序，以任务型教学法结合TPR、听说法，教授此课。
2、通过I like coffee这首韵律歌导入句型I like...句型以及单词like。
3、通过教师演示，师生问答，Learn and say, quick response，look and say、say and read，ask and answer, listen and tick, listen and say, role-play等形式帮助学生掌握新授的单词和句型，拓展语言能力，提高综合语用能力。
七、教学步骤：
Step1: Warm-up
1、打招呼，用Phonics教我的名字Brandy
2、用enjoy a chant复习单词like,和句型I like boys and boys like me。
3、通过易家超市购物情景Quick response,复习水果单词的单复数。
Step 2: Presentation
1、通过水果单词，继续学习I like oranges./…What do you like?问个别学生，让学生理解句意，并练习。
接着来到玩具区，教授toys，利用自然拼读将boys迁移到toys。
3、Brain storm 学生猜测礼盒里的玩具，畅所欲言。 复现I like…并新授玩具单词 kite toy bear ball doll robot及其复数。
Step 3: Consolidation
1、利用新学单词复习句型What do you like? I like …并完成思维归纳—What do boys or girls like?
2、理解文本内容并跟读，纠正语音语调。
3、回归超市购物，角色扮演，综合语用。
四、Homework
1、What do you like in Yijia Supermarket?
2、How much?