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四．教具准备：写有下列单词和卡片。
五. 教学过程：
1．Greeting
(T:Hello! Ss.S:Hello! T:How are you? S:Fine.Thank you.
Lead-in
播放《what do you have in your hand?》,教师把玩具车放在手里，通过让学生猜一猜来引出本课话题Toys。
T:what do I have in my hand?
I have a toy car.
3、Presentation
（1）．利用多媒体展示放大镜猜一猜活动，图片被挡上一部分，只露出实物的一角，让同学们猜是什么继而引出本课重点词，教师谈论自己喜欢的事物，引出句子I like...。
(根据三年级学生学习注意力时间很短,好奇心强的特点，设计让学生在看图猜物的形式，让学生在民主、和谐的气氛中增强学习的兴趣。)
（2）出示图片及单词，练习单词kite，ball，robot，toy bear，doll.然后，拍词卡读单词和做相应动作，如fly a kite,play with the ball学单词。
(设计边游戏边说的情节，可以让孩子们在动中学，增强学生学习动力。)
(3)Chant
What do you like?
I like kites.
kites,kites
I like kites. 其他的词给出图片，让学生自己做chant.（通过chant 形式,让学生在轻松愉快的氛围中感知重点句子What do you like? I like...）
（4）Listen and match.
让学生听录音，自主学习重点词和句，锻炼学生的听力能力。通过问学生If you are the girl/boy.Do you like the ball?得到答案，把玩具与人物相匹配。
（5）Ask and answer。
If you are the boy.let’s ask and answer.
T:What do you like?Boy:I like robots.根据听力内容，师生问答。根据图片介绍可数名词的复数形式，通过师生问答，了解学生的喜好。
Practice
出示PPT展示礼物盒子，然后学生猜一猜盒子里是什么，然后用重点句子进行同桌问答的活动。（在语言交际中突破难点，培养学生的综合语言运用能力。）
S1:What do you like?
S2:(look at the pictures)I like kites.
拓展练习重点句型，示水果图片问What do you like?I like...
播放动物动画，操练重点句型。