《5 Toys》公开课教案下载-惠州市优质课

5. 在巩固本课内容的基础上，进行拓展，调动旧知活学活用，努力做到来源于本课又不拘泥于本课，注重所学知识的纵横两方面的前后勾联、融会贯通；通过听指、听说、演说、说演、游戏、唱跳等多种学生喜闻乐见的活动方式进行 设计时以What do you like?为主线贯穿教学内容始终。在ball,kite,robot,toy bear教学中融入已学物品，注重了本模块My favourite things教学的整体连贯性；在Do a survey中，不仅要复习，更要注意到所学知识的纵横两方面的前后勾联、融会贯通；通过听指、听说、听做、演说、说演等多种学生喜闻乐见的活动方式进行Listen and say 和Look and learn的学习；第23页的Do a survey将口头练习与书面练习相结合，让生学得透彻，学得扎实。最后，让学生在听听、唱唱、跳跳的巩固环节中快乐地结束本课的学习。

教学目标：

一、认识领域：

1.学习新词ball,kite,robot,toy bear

2.学会What do you like? I like... .

3.用本课的语句与同伴交流完成Do a survey

4.初步感受本课歌谣Listen and enjoy

二、技能领域：

1.说出并认出新词ball,kite,robot,toy bear

2.能够自如地用英语询问别人喜欢某物What do you like?

3.能够迅速而准确地对别人的询问作答I like... .，并进一步表达自己的喜好原因I like this ... . It’s ...(adj.)

三、创造领域：

用所学过的其他物品单词对认识领域中的目标3进行替换练习 ，进行拓展

四、情感领域：

通过设计贴近学生实际的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习，发展自主学习的能力和合作精神；同时采用活动途径和方式，让他们在平等、轻松愉悦的英语氛围里通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，完成学习任务，实现学习目标，建立学习的自信心，感受成功的喜悦！

教学重点：

1.学习新词ball,kite,robot,toy bear

学会What do you like? I like... .

教学难点：

能够自如地用英语询问别人喜欢某物What do you like? 能够迅速而准确地对别人的询问作答I like... .，并进一步表达自己的喜好原因I like this ... . It’s ...(adj.)

教师教具准备：

多媒体课件

学生用具准备：

评价磁卡

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

Step1 Warm-up/Review

师领跳本课歌谣Listen and enjoy