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九年级下册（2014年7月第1版）《复习题》公开课教案优质课下载
通过梳理本章知识,回顾解决问题中所涉及的数形结合思想,转化化归思想的过程,加深对本章知识的理解，并提高同学们的中考解题能力，并培养同学们会做、会说的能力。
3、情感态度
在运用本章知识解决具体问题过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,激发学习兴趣. 发展学生的数学思维,增强学好数学的愿望与信心.
4、教学重点：二次函数各考点的复习。
5、教学难点：各考点知识的综合应用。
学情分析：
? ? ?二次函数的复习对象是九年级学生，但本届学生整体基础较薄，二次函数的学习总感到有一定的难度。因此复习好二次函数是为函数的思想奠定基础和积累经验。基于前面学习的基础我所教的班学生对于二次函数的定义；图像与性质；从图像判别a、b、c、 b2-4ac符号及平移规律这一重点的掌握问题不大,但是性质的灵活应用仍然是他们的难点。
教学过程：
一、让学生了解二 次函数中考考点
考点1、二次函数的定义； 考点2、二次函数的图象和性质
考点3、从图像判别a、b、c、 b2-4ac符号
考点4、二次函数图象的平移； 考点5、二次函数解析式的求法
考点6、二次函数与一元二次方程的关系
考点7、二次函数的应用
新课学习
二次函数的定义
提问式复习“二次函数的定义”。
提问：什么是二次函数？二次函数的三种基本形式是什么？
针对训练（分组抢答比赛式学习）
（1）下列函数中，哪个可能是二次函数？
(A)y=3x2 (B)y=ax2+bx+c
(C)y=x -2 +x (D)y=x2-x(1+x)
（2）函数 ﹨ MERGEFORMAT 当m取何值时，它是二次函数？
（二）二次函数的图象和性质
提问式复习“二次函数的图象和性质”。