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北师大2011课标版《5确定圆的条件》集体备课教案优质课下载
过程与方法：
经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力。
通过探索不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，进一步体会解决数学问题的策略。
情感与价值观：
形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。
学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
【教学重难点】
【教学重难点】
重点：1、经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，并能掌握这 个结论。
2、掌握过不在同一直线上的三点作圆的方法。
3、了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念。
难点：经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，并能过不在同一直线上的三点作圆。
【教具与学具】
圆规、直尺、ppt，电子白板
【教学过程】
流程
内容
方法
生成
独学------
自主探索
初步感知
一、旧知链接：
回顾线段垂直平分线的性质定理及判定定理。
2、作线段AB的垂直平分线。