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九年级下册（2014年7月第1版）《回顾与思考》最新教案优质课下载
3.通过复习培养学生独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯.
【复习重难点】
重点：计算圆的弧长、扇形的面积以及组合图形的周长与面积.
难点：求组合图形的周长与面积．
【课时安排】1课时
【复习过程】
一、导入环节(2分钟)
（一）导入新课，板书课题
1.导入语：我们已经复习完了圆的性质以及直线与圆的位置关系,这一节我们重点复习圆中的计算问题的，下面我们一起来看本节课的复习目标.
2.教师板书课题
（二）出示学习目标
1.会计算圆的弧长、扇形的面积以及组合图形的周长与面积．
2.了解正多边
形的概念及正多边形与圆的关系，能将正多边形问题转化为直角三角形问题．
3.通过复习发展数学应用意识，体会数形结合的数学思想，培养自己独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯.
过渡语：让我们带着目标,根据自主复习的要求，完成复习任务.
二、先学环节(20分钟)
（一）出示复习指导
根据下面的题纲自主回顾有关的基础知识，构建知识体系，为后面的训练作好准备.
1.圆的周长公式为? ? ? ? ? ，弧长公式为? ? ? ? ? ? ? ? ? .
2.圆的面积公式为? ? ? ? ? ，扇形面积公式为S=? ? ? ? = ? ? ? ? .
3.圆锥的侧面展开图是? ? ? ? ? ,圆锥的侧面积公式:? ? ? ? ? ? ,圆锥的母线l，底面圆半径r,高h之间的关系：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。
4.与正多边形有关的概念：
（1）正多边形的中心：正多边形_________（或_____）的圆心；
（2）正多边形的半径：正多边形的_________的半径；