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《回顾与思考》新课标教案优质课下载
二教学重点
对圆的知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。
三教学难点
利用所学的知识解决简单的实际问题。
四教学方法
本节课主要采取探究式教学法，在教师的启发下，学生小组交流，合作探究。
五教学过程
点与圆的位置关系
我们在前面学过点和圆的位置关系有几种？
点在圆内，点在圆上，点在圆外。
如何确定一个点和圆的位置关系呢？圆的半径与点到圆心的距离有几种情况？
点在圆内 《====》 d 点在圆上 《====》 d=r 点在圆外 《====》 d>r 针对训练1. 直线与圆的位置关系 直线与圆有几种位置关系呢？每种情况直线与圆有几个交点呢？如何确定直线和圆的位置关系呢？ 直线与圆相交《====》 d 直线与圆相切《====》 d=r，一个交点 直线与圆相离《====》 d>r，没有交点 针对训练2. AB为圆O的直径，C为圆O上的一点，AD和经过点C的切线互相垂直，垂足为D. A O B