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《复习题》精品教案优质课下载
重点：知道旋生线的由来、性质以及会通过连接旋生线帮助解决题目。
难点：怎样在河南中考22题前2问的基础上将第3问解决掉。
三、教学过程：
学习环节
学习活动
设计意图
环节一：
中考回顾引入课题
近几年河南中考22题，有一个常考的模型就是共顶点的旋转模型，今天我们一起再次走进旋转的世界吧！
以中考题引入本节课的课题
环节二：
等边入手调动氛围
手拉手全等
等边三角形手拉手模型：
例题：
如图1--5，已知△ABC和△ADE是等边三角形，∠BAC=∠DAE=60°连接BD、CE，请证明（1）BD、CE的数量关系？（2）直线BD、CE的夹角是多少度？
同学们畅所欲言，说出自己心中的想法，并找学生说出完整的证明过程。
(3)如果将BD和CE所在的直线的交点记为点F连接AF，你能证明FA平分∠BFE？
从学生常见的题目中入手，调动学生学习的积极性。等边三角形是学生在平时的做题中常见的三角形，所以从这样一道题目入手，调动学生上课的积极性。
环节三：
变式训练小组合作
环节四：
达标检测
及时反馈
等腰直角三角形手拉手模型：