1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册（2014年7月第1版）《哪种方式更合算》新课标教案优质课下载
(一)教学知识点
通过具体问题情境，让学生初步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对现实生活中的一些现象进行评判．
(二)能力训练要求
1. 经历解决问题的活动过程，并在活动中进一步发展学生的合作交流意识和能力，增强学生的数学应用意识和能力．
2．进一步体会概率与统计的联系，建立良好的随机观念．
(三)情感与价值观要求
1．积极参与数学活动，在活动中体验学习数学的快乐．
2．锻炼学生克服困难的勇气和信心，通过对现实问题的理论解释，获得学习数学的成就感．
教学重点
通过具体问题情境，让学生初步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对现实生活中的一些现象进行评判．
教学难点
理论地计算每转动一次转盘所获购物券金额的平均数
教学方法
实验——引导法．
教学过程
Ⅰ．创设情境，建立“实验”平台
[师]也许你曾被大幅的彩票广告所吸引，也许你曾经历过各种摇奖促销活动。你研究过获得各种奖项的可能性吗?你想知道每一次活动的平均收益吗?
让我们一起来研究其中的奥秘吧!
我先给大家讲一个集市上的故事：熙熙攘攘的集市上，某人在设摊“摸彩”，只见他手拿一袋，内装大小、形状、质量完全相同的4个绿球和4个红球，每次让“顾客”免费从袋中摸出4个球，输赢的规则是：
所摸球的颜色
顾客的收益
4个全红
得50元
3红1绿
得50元