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教具准备：单词卡、句卡，实物等。
教学过程：
Step 1
1. Greetings.
2. Look and spell.学生看图拼读单词，进一步复习所学动物类词汇。
Step 2
Chant.
Elephants, elephants.I like elephants.
Pandas, pandas. I like pandas.
Tigers, tigers. I like tigers.
Lions, lions. I like lionss.
Bears, bears. I like bears.
Monkeys, monkeys. I like monkeys.
让学生根据自己所爱，自由选择动物类单词和玩具类单词进行操练。
2. Choose and talk.学生选择一种动物利用本单元的句型：What do you like? I like... Do you like...? Yes,I do. No,Idon’t.进行对话。巩固所学会话。
3. Play guessing games.学生朗读课件提供的谜面，猜出谜底。表扬猜对的学生。
4. Look and read . 提问学生朗读所学过的玩具类的单词。复习所学过的玩具类词汇。
5.带领学生把前面复习过的单词的复数进行总结。
6.Look and read. 学生集体朗读Let’s revise(1)
7.Draw and say.学生观看课本上Draw and say.中的动物和玩具图片，在自己喜的动物和玩具下面画笑脸。
Step 3 Practice
1.Do pairwork. Ask and answer:
引导学生可以运用以下句型：What do you like?I like ... Look at this ... It’s ... It is ...Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.I like ...
学生四人一组相互交流自己的喜爱的东西。
2.完成P32 Draw some toys, some drinks and some food.
3.全班交流：如S1: I like pandas. Look at this panda. It’s black
and white. Its eyes are big. S2: I like toy bears. Look at this toy bear. It’s brown. It’s cute. S3:------
4.完成课本P33的调查表。学生四人一组，在小组内展开调查，通过询问了解组员喜欢的动物，玩具，食物和饮料。
5.小组汇报调查结果。
选其中两个小组汇报调查结果：小组成员逐一询问自己的组员喜欢什么动物和玩具，完成调查表。