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Greetings
回顾以往所学, 学生根据my favourite things开始头脑风暴
说出自己喜欢的东西,范围不限，教师将学生说的内容归类，点击动物，开始动物单词的复习
3. 复习单词, 单词音、型、意的复习
点击页面，出现动物背影，要求学生说出英语单词，然后根据动物单词拼写单词
While-task procedures
1.动物介绍
活动目的：通过单词到语篇，复习以往所学
再次出现动物图片，巩固单词，然后从六个动物中选择一个动物进行介绍，老师可以先做一个例子 This is a bear. It is big. It is strong. It is brown。
2.玩具单词复习
复习单词音、型。根据显示图片说出单词，点击图片链接，出现单词，巩固拼读。也可以说出单词，让学生拼读单词，在点击图片，检查拼读正确率
3.猜谜游戏
学习对动物和玩具的表述
集体到个人的朗读谜语，猜一猜
4.复数单词朗读
活动目的：朗读单词和其复数，关注s的不同发音
朗读单词可采用开火车或者抽读的方式，点击页面，出现三个发音特殊的复数结尾单词。
5. 课文句型朗读
回顾句型
Post-task activities
1.活动内容：我最爱
活动目的：段落练习
操作方法：先个人在自己的画纸上画好自己最喜欢的动物和玩具，然后根据自己的图案，用Do you like ...?问问别人是否喜欢这个动物，如果不喜欢，用What 句型问问他喜欢什么动物，然后在老师的大黑板上在调查对象喜欢的图案后面加一颗星，最后统计出班级中最喜欢的动物明星和玩具明星。
2．动物介绍
活动目的：语篇练习动物的介绍，给出范例，帮助学生扩充语汇，
可以让学生直接看字朗读，然后选择喜欢的动物说
3.语篇写作
根据说的动物，借用句型，介绍玩具
个人完成笔头的写作过程。
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