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苏科2011课标版《有理数的加法交换律与结合律》教案优质课下载
教学难点：灵活运用加法运算律
教学过程：
一、1.回忆小学里学过的加法运算律有：(1) ；(2) .
2.阅读P33解决问题的方法，计算下列各题，再比较它们的大小：
(1) (－15)＋6= ，6＋(－15)= ，(－15)＋6 6＋(－15)；
(2) (－3.2)＋(－5.8)= ，(－5.8)＋(－3.2)= ，
(－3.2)＋(－5.8) (－5.8)＋(－3.2)；
(3) ［6＋(―5)］＋(―4)= ， 6＋［(―5)＋(―4)］= ，
［6＋(―5)］＋(―4) 6＋［(―5)＋(―4)］.
3.依据上述问题的解答，归纳有理数的加法运算律：交换律： ；
结合律： .
4.计算：
(1)(-5.15)+9.15 ； (2)9.15+(-5.15)；
(3)［3+(—5)］+(—7)； (4)3+［(—5)+(—7)］.
二、展示交流
1.在下列“△”“○”“□”中各写一个有理数，比较(1)和(2)，(3)和(4)的计算结果，你有什么发现？与同伴交流.
(1)△＋○＝ ； (2)○＋△＝ ；
(3)(△＋○)＋□＝ (4)△＋(○＋□)＝ .
2.计算：
(1)12+(-15)+(-6)+(-20)+18+25； (2)(－ EMBED Equation.3 )+(－ EMBED Equation.3 )+(+ EMBED Equation.3 )+(+ EMBED Equation.3 ).
三、课堂反馈
1.计算：
(1)16+(-25)+24+(-32)； (2)23+(-17)+6+(-22)；
(3)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)； (4)(-7)+(-6.5)+(-3)+6.5.
2.飞机的飞行高度是1000米，上升300米，又下降500米，这时飞行高度是多少？