苏科2011课标版《2.6有理数的乘法与除法》新课标优质课教案设计

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教学重点：

理解有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算

教学难点：

探索有理数乘法法则的数学活动中，体会有理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力

教学过程：

一、导入

　 （1）3×2＝6；? （2）（－3）×2＝－6；

　 （3）3×（－2）＝－6；?（4）（－3）×（－2）＝6.

　　 请同学们观察（1）——（4 ）四个式 子，思考并回答下列问题：

　 （1）积的符号与因数的符号有什么关系？

　 （2）积的绝对值与因数绝对值有什么关系？

在学生交流后，归纳 总结出有理数乘法法则：

两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．

请学生阅读课本内容后，总结出如何正确运用有理数乘法法则.

交流后指出：有理数的乘法关键在于确定积的符号，当积的符号确定后，有理数的乘法，实质就转化 为小学的乘法运算了

二、练习

　 1．口答：确定下列两数的积的符号．

EMBED Equation.3

三、例题教学（一）

（1）、典型例题

例1、计算：

EMBED Equation.3 ．　　　（4）（－9）× 0

注意：先确定积的符号，再把绝对值相乘。

在学生交流后，再次归纳 总结出有理数乘法法则：