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II.Pre_task preparations
1.导语。I’m glad to see you .And I take some favourite things .课件出示。Go over words about unit4-unit 6 看课件说单词，指名看图片说单词，边说边取下黑板上卡片，贴到各类的下面，考察学生的认读。
2.根据最后单词提问，复习句子：Do you like …?Yes,I do .No, I don’t .What do you like ? I like ….板贴句子，强调认读。
III．While-task procedures
1.接上面，出示带有动物、玩具、食品和饮料的图片（课件），引导学生之间问答喜欢的东西。师也参与问答，引出下一环节。
2.Introduce favourite things .接上面问答，老师出示自己喜欢的动物，并做介绍，与学生交流。T：I like elephants .Look at this elephant .It’s grey .It is big and strong .Do you like elephants ? S1:Yes, I do. S2:No,I don’t . I like pandas .
3. Some students introduce writtings .接上面，老师在交流中介绍自己喜欢的动物，给学生做示范，与学生问答后，指名个别学生上台介绍自己的作品。（事先画好的）
4.Introduce your favourite things in your groups .小组内互相介绍自己的作品。
5.Do a survey .根据互相介绍的自己喜欢的东西，小组内展开调查，询问组员喜欢的动物、玩具、食品和饮料。填写调查表。（六人一组，分工明确，每个人都有任务）
IV. Post –task activities.
1．各组派一名代表向全班展示调查表，汇报调查结果。
2．根据调查的结果和自我介绍的作品，完成小书的制作，完成任务。
V.Sum-up
The students and teacher finish it together .
VI.Homework .
1.用本节课题在小组内谈论课外物品。
2.将本节的成果展示给父母看，并且做简单的介绍。
板书设计：
3B Project 2
Do you like ….? What do you like ?
Animals Toys Food Drinks
词卡 词卡 词卡 词卡