《小结与思考》优质课教案下载

一、教材内容分析

本节课内容属于初中数学八年级上册第一章《全等三角形》的一节专题复习课，需1课时完成。这节课教学在熟练掌握全等三角形知识的基础上，结合图形的三种基本变换：平移、翻折、旋转，通过动态的演示和有效的结合，使学生对全等三角形有一个新的认识，提高了学生综合运用全等三角形解决问题的能力。同时强调知识之间的相互联系，使学生养成以联系和发展的观点学习数学的习惯。

二、学情分析

在知识上，学生经历全等三角形全章的学习，对全等三角形的知识基本掌握，初步具有整体认识，同时对图形的基本变换有初步的了解，但是缺少相应的联系，没有进行有效的整合。希望通过这节课，能让学生感受两者之间的联系，同时全等三角形的知识有更深的理解。

三、教学目标

1、 在图形变换中运用全等三角形的判定和性质解决有关问题;

2、 学生经历观察、猜想、验证等过程,结合图形变换和转化思想来寻找两个三角形全等的可能性,进而能够发现与全等三角形有关的正确结论;

3、 让学生在实践演示中体验发现几何全等图形的不同位置转化，在观察、猜想、验证中去感受数学活动的乐趣.

四、教学重点、难点

感受图形变换与全等三角形的联系，熟练全等三角形不同位置中全等知识的综合运用。

五、教法与学法

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示几何画板，学生以小组为单位，合作交流，讨论展示。教师指导点拨，同时以几何画板为媒体，让学生有更直观的认识，提高学生的空间想象能力。

六、教学过程

问题与情境

创设情境

【教师活动】

1.创设情境，切入主题.

2.回顾图形的基本变换.

【学生活动】

通过观察感受图形的基本运动.

【设计意图】

让学生在情境中感受图形变换的运动过程，为后边的联系奠定一个基础.

【媒体应用】

展示几何画板动画演示.

探究活动1：初步判断

1、 观察下列图形，它们都是由△ABC通过怎样的变换得到的?

提出全等变换的概念。

【教师活动】

教师引导学生巩固图形变换的基本图形，并提出全等变换的概念.

【学生活动】

巩固图形变换的基本图形，进一步加深对全等三角形的理解。

【设计意图】

让学生在三种基本变换的基础上重新认识一些基本图形，进一步加深对全等三角形的理解。

【媒体应用】

展示几何画板

探究活动2：基础训练

合作交流1：灵活运用

合作交流2：课堂强化

课堂小结：

拓展反馈：

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看