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七年级上册（2012年6月第3版）《3.1字母表示数》精品教案优质课下载
教学过程：
一、引入情景
设计意图：图片表示生活
二、活动：
学习任务与方式
全组伙伴思考学习任务里蕴含的数学知识是什么？
伙伴们交流，在老师的指导下设计问题一位伙伴叙写
本组讨论有结果后分享给其他组时，一位伙伴汇报，一位伙伴补充
一位伙伴解答其他组伙伴的疑问
一位伙伴记录
6、请老师做点评，询问老师还有没要补充的问题
Group 1：
唱一唱《数青蛙》
一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，一声扑通跳下水；
二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，两声扑通跳下水；
三只青蛙三张嘴，六只眼睛······,
参考问题：（1）10只青蛙怎么唱？（2）很多只怎么唱？要唱起来很顺口该如何处理呢？说说这么处理的好处？
Group 2：观察算式
2+3=3+2
37.5+21=21+37.5
0+8=8+0
参考问题：（1）由此联想到什么？
（2）怎样表示“加法交换律”？你觉得哪种表示方法好？为什么
（3）你还能向其他同学表示其他的运算律？
Group 3：观察月历