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七年级上册（2012年6月第3版）《3.1字母表示数》精品教案优质课下载
难点：
正确分析实际问题中的数量关系。
归纳出一些较复杂的规律学情分析：学生已经学习了第三章字母表示数，会用字母表示一些简单实际问题中的数量关系。板块展开教学的问题串设计学生活动串目标达成及反馈串
一、
实际问题中的用字母表示 数材料1：代数式3a+5b的实际意义可以表示了买3个单价b元的排球和5个单价a元的篮球的总价，你还能表示出其他不同的实际意义么？
变式：说一说代数式 的实际意义。
材料2：某市为了加强公民的节水意识，制定了以下用水标准：每户每月用水未超过8立方米时，每立方米收费2.00元，并加收0.20元/立方米的城市污水处理费；超过8立方米的部分每立方米收费2.50元，并加收0.40元/立方米的城市污水处理费．超过20立方米的部分每立方米收费2.80元，并加收0.60元/立方米的城市污水处理费．
【问题1】若小赵家5月份用水10立方米，求他家这个月的水费？
【问题2】若小赵家8月份用水24立方米，求他家这个月的水费？
【问题3】设用水量为x立方米，用代数式表示水费？
【问题4】若小赵家10月份的水费为32.1元，求他家这个月用水多少立方米？学生独立思考后同伴交流
学生独立思考后小组交流
学生独立解答
学生独立思考后同伴交流
学生独立解答后小组交流
学生独立解答
后同伴互批学生代表回答，教师点评方法及注意点
学生代表回答
教师点评
学生代表回答
学生代表上黑板解答，师生共评
教师巡视后呈现典型问题进行分析
教师巡视，帮助有困难的学生二、
数学图形中用字母表示数
三、