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苏科2011课标版《3.4合并同类项》精品教案优质课下载
教学重难点
重点：能识别同类项，会合并同类项。
难点：了解合并同类项所依据的运算律。
【预习导航】
1．同类项的概念
2. 合并同类项的法则
3. 将如图两个框中的同类项用线段连起来:
4．直接写出下列各式的结果：
（1）- xy+ xy=_______； （2） EMBED Equation.3 =________；
（3）-x-3x+2x=_______； （4）x2y- x2y- x2y=_______；
（5）3xy2-7xy2=________．
课堂教学
活动一：
如图是某校园的规划图，请你
用不同方法求出学校的
面积（至少两种）
活动二：
１．观察100a与200a， x2与 －2x2， ab与4ab有什么共同特点？
归纳： 叫做同类项
２.想一想：下列各式计算分别等于多少？请说明理由：
（１）7a－3a = ； （２） 4x2+2x2 = ；
（３） 5ab2－13ab 2 = ； （４）－9x2y2+5x2y2 = .
归纳：合并同类项法则 。
思考：合并同类项所依据的运算律是 。