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苏科2011课标版《3.4合并同类项》优质课教案下载
【学习难点】多字母的同类项的判别与合并。
【情境引入】
同学们都去过超市或药店吗？为了方便顾客的挑选，物品都是怎样摆放的？
你来分一分：将下列整式按共同特征进行分类，并说说你的理由.
EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3 。
【课堂探究】
议一议：下面各组式子各有什么共同特征？
（1） EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3 （2） EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3 ；
（3） EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3 ；
小 结：同类项的概念
相同， 也相同的项是同类项。几个 也是同类项。
1、辨一辨：判断下列各组中的两项是不是同类项，为什么？
（1） EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3 （2）-3ab与 πab （3） EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3
（4） EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3 （5） EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3 （6） EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3
点拨：
（1）两个相同：① ，② 。
（2）所有的常数项都是 。
2、拓展、提升
（1）请你说出一个 EMBED Equation.3 的同类项。
（2）已知 EMBED Equation.3 与 EMBED Equation.3 是同类项， 则 EMBED Equation.3 = ， EMBED Equation.3 = 。
探索合并同类项的定义与法则：
如图是某学校的平面设计图，你能计算出占地面积吗？
EMBED Equation.3
100 200
分割法：学校的占地面积用代数式表示为 ，整体法：学校的占地面积用代数式表示为 。由此你发现了什么？