七年级上册（2012年6月第3版）《3.4合并同类项》集体备课教案设计

七年级上册（2012年6月第3版）《3.4合并同类项》集体备课教案优质课下载

培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想。

3．情感目标：

借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神。

二、教学重点、难点：

重点：同类项的概念和合并同类项的法则

难点：合并同类项

三、教学过程：

(一) 情景导入：

1、观察下面的图片,并将这些图片分类:

你是依据什么来进行分类的呢?

生活中，我们常常为了需要把具有相同特征的事物归为一类。

2、对下列水果进行分类：

（二）新知探究1：

1、对下列八个单项式进行分类：

a , 6x2 ，5， cd, -1， 2x2 , 4a , -2cd

这些被归为同一类的项有什么相同的特征？

2、揭示同类项的概念。

同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。另外，所有的常数项都是同类项。

3、练一练1：请你将下列的同类项用直线连起来。

4、找朋友(游戏)：

规则:(1)请每位同学写出一个自己喜爱的单项式(要清楚哦).

(2)然后请一些同学带着自己的作品走上讲台,高高的举起,向你的同学展示你的作品.

(3)其余的同学看看它是否是你手中的它的朋友.

(4)若是,请你走上讲台,代表你手中的它握握手.

问：它本身是自己的同类项吗？