1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
过程与方法目标
通过跟读、TPR，讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标
A、能够学会一项特长具备展示自我的能力，丰富课余生活。
B、能敢于、乐于、善于开口讲英语，积极参与交流，树立学好英语的信心。
四、教学重点
1．听得懂、会说、会读，会拼写单词dance、sing、paint、read、skate and swim，掌握这几个动词的ing形式。
2．听得懂、会说、会读和会写句子What do you like？I like doing。
3．能用贴切的动词ing形式表述自己的爱好。
五、教学难点
1、能听得懂、会说、会读、会拼写单词dance、sing、paint、read、skate和swim。
2、掌握这几个动词的ing形式，重点是dance、skate这两个词去e加ing，swim双写尾字母m再加ing，其余几个动词直接加ing。
3、能用What do you like？I like doing进行自由灵活的交流，了解同学间的爱好。
六、教学准备：
PPT、实物、教学卡片和图片。
七、教学过程：
StepI.Warming-up
1. Greetings
2. Sing a song
《I like apples》
设计意图：欢乐的歌曲再配上动作充分调动了学生的积极性，缓解了紧张的学习情绪，重点是歌曲中I like 这一旧句型的重复出现为接下来的话题学习和练习做了铺垫。
Step2. Presentation and Practice
展示教师写书法、弹钢琴、看书的照片。
设计意图：情景图，让学生感受到了Hobbies的广泛，同时整体感知到本节的话题和即将要学的新词汇，并顺理成章地进入新知教学。
Teaching new words.
(1)Teaching the word “read”.
T:Let’s play a game.I do,you guess.
教师拿起书，做看书状，出示单词卡片，讲授新词read.
出示red一词，加上字母a变新词read。
拼读单词，读写read, 用学过的句型I can 操练单词。