《数学活动月历中数学》优质课教案设计

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3.情感、态度与价值观：通过学生积极参与数学学习活动，体验数学活动中充满着探索与创造，进而培养学生对数学的好奇心与求知欲，体会从“特殊”到“一般”再到“特殊”的辩证思想.

教学重点：从实际情境中探索并发现规律，再依据规律正确求解

教学难点：用代数式正确地表示实际问题中蕴含的数学规律

教学课时：一个课时

教学过程：

一．创设情境

1.邀请每位同学参加“数字歌游戏”.

歌词:1，2，3，3，2，1，1,2，3，3，2，1，1,2，3,3，2，1……

【设计意图】通过游戏导入，以活跃课堂气氛，以带动学生的思维及注意力，有助这节课的吸收.

感受新知

1.请学生将2018年10月日历中缺失的部分进行补充.

2.完成填数游戏：

下表是某年某月日历的一部分，请在空白处填上恰当的数字

8

22

2

17

9

【设计意图】通过填数游戏进行复习日历的相关内容，及利用白板与平板进行互动的功能帮助提高课堂效率

三．探究新知--探究日历

2018年10月

日

一

二

三