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苏科2011课标版《小结与思考》新课标教案优质课下载
4.进一步感受归纳的思想方法.
【教学重点】代数式的意义、整式的概念及代数式的值的求法，系统掌握本章知识，感受本章所渗透的数学思想方法.
【教学难点】代数式的书写和求值
【教学过程】
一、创设问题情境
问题：
1.你能说说代数式在现实生活中的作用吗？
2.同一个代数式常常可以表示不同实际问题中的数量关系，你能举例说明吗？
二、回顾旧知，巩固新知
1.下列各式中是代数式的是_________.
先让学生回顾定义并找出符合条件的代数式，同时老师在黑板上写出学生说的代数式并及时点评，在黑板上写出代数式以备于下面的整式的相关内容讲解。
练一练一：
1.这些式子 中，符合代数式书写规范的有 （ ）
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
强调：1.数字与字母、字母与字母相乘，要把乘号省略；如：3×a写作3a、
a×b写作ab.
2.数字与字母、字母与字母相除，要把它写成分数的形式；
3.如果字母前面的系数是带分数，要把它写为假分数．
练一练二 用代数式表示：
(1)比 a 的5倍小 3 的数是 。
(2)某产品的价格是 p 元，其中成其价格少10%，则此产品的成本是_____元．
(3)若一个长方形的宽为m米，长比宽的一半多10米，则长方形的长____米．
(4)将原价为a的某种常用药降价40%，则降价后此药的价格是 元．
(5)用代数式表示“比a的平方的2倍小1的数”为( )