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苏科2011课标版《4.1从问题到方程》新课标教案优质课下载
二、创设情境
1.如图，天平的左盘中有两个相同的小球和一个质量为1g的小球，右盘中有一个5g的砝码．可以怎样来描述天平平衡时数量之间的相等关系？
2.篮球联赛规则规定：胜一场得2分，负一场得1分．某篮球队赛了12场，共得20分．怎样描述其中数量之间的相等关系？
问题：以上两个含x的等式你在小学见过吗？他们有什么特征？
归纳总结： 叫做方程。
通过比较可以看出，用 描述问题中的相等关系最简明。
三、探究学习
活动一：
我国古代问题：以绳三折测之，绳多四尺；若将绳四折测之，绳多一尺．绳长、井深各几何？
思考一：若设绳长为x尺，则井深有哪几种不同的表示方法？由此可列出什么方程？
思考二：若设井深为y尺，则绳长有哪几种不同的表示方法？由此可列出什么方程？
活动二：
用火柴棒按如下方式搭小鱼
用代数式表示搭n条小鱼需要火柴棒根数；
若搭n条小鱼用了140根火柴棒，怎样用方程描述其中数量之间的相等关系？
问题：观察前面所得的方程，它们有什么共同特点？
，叫一元一次方程.
例题：如果方程 是关于x的一元一次方程，那么m= 。
变式1.如果方程 是关于x的一元一次方程，那么m= 。
变式2.如果方程 是关于x的一元一次方程，那么m= 。
四、课堂小结
通过本节课，我学到了 。
五、当堂检测
1. 判断下列各式是否为一元一次方程，若不是，请说明理由。
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