《用线形示意图和表格共同解决问题》集体备课教案设计

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3.情感态度价值观：进一步体会方程模型的作用，提高应用数学的意识．

【学习重难点】

借助表格、柱状示意图等手段分析复杂问题中的数量关系，进一步提高分析问题、解决问题的能力.

【学习过程】

1.逛商场

（1）标价400元，现在打七折出售. 我想买这套衣服，应付多少元呢？

板书：售价=标价×折扣×0.1

（2）标价800元，现在打八折出售. 进价（成本）350元，这套衣服的利润是多少元？

板书：利润=售价-进价（成本）

（3）进价(成本)300元，出售后，可获利20%.利润、售价各是多少元？

板书：利润=进价（成本）×利润率

售价 =进价（成本）+利润

2.练习：一个书包进价为60元,打八折销售后仍获利20元,这个书包标价为_______元

3.例1.一件夹克衫先按成本提高50%标价,再以八折出售,若获利28元,则这件夹克衫的成本是多少元?

变式训练一：一件夹克衫标价为210元,按8折出售,可获利20％，这件夹克衫的成本是多少元?

变式训练二：一件夹克衫按标价的8折出售,仍可获利20％，若这件夹克衫的进价为140元，则这件夹克衫的标价是多少元?

变式训练三：一件夹克衫标价为210元,进价为140元, 现商家要以利润率不低于20％的售价将其打折出售，问最低可以打几折出售这件夹克衫？

4.例2.某个体商贩在某一时间以每件135元的价格卖出两件上衣,其中一件盈利25﹪，另一件亏损25﹪，在这次买卖中，该商贩是赚是赔?还是不赚不赔？

5.收获与反思

（1）谈谈你的收获，谈谈你的困惑。

（2）总结：

①进价(成本) 标价 售价

×(1+利润率)

+利润

②这些量之间的关系式：