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苏科2011课标版《用圆形示意图解决问题》精品教案优质课下载
过程与方法
经历对实际问题具体分析、抽象的过程、进一步熟悉解决问题的策略。
通过问题情境、教师引导探究来学习。
情感、态度与价值观
在教学活动中培养学生主动探索的能力，并使学生在学习过程中获得成功的经验，增强学生敢于面对挑战的信心。
教学重难点
重点
借助表格、圆形示意图等手段分析复杂问题中的数量关系，进一步提高分析问题、解决问题的能力。
利用方程解决实际问题。
难点
如何利用表格或圆形示意图分析生活中的实际问题。
教学准备
教师准备：多媒体课件
学生准备：课前预习本节内容
教学设计
导入：问题一：回顾应用方程解决问题一般步骤？
1)审：审题,分析题中的已知量、未知量,明确它们之间的关系;
(2)设：设未知数(一般求什么就设什么)并写单位名称;
(3)找：找出能表示问题中全部含义的一个等量关系;
(4)列：根据等量关系列出方程;
(5)解：解所列出的方程，求出未知数的值;
(6)答：检验所求解是否符合题意,写出答案.
问题二：创设情境，引入新课
1.一件工作,甲独做需20小时完成,乙独做需12小时完成.
①则甲每小时完成全部工作的______; 乙每小时完成全部工作的______ . ②则甲在m小时完成全部工作量的______; 乙在m小时完成全部工作量的______. ③两人合做时，1小时完成全部工作量的 ______ ；甲乙合做m小时，完成的工作量为______ .