1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
本节课研究主要是经济类问题，学生有一定的生活经验，对进价、标价、售价学生感到容易，但对折扣利润理解右一定困难。本节课重点引导学生根据经济问题的特点，理解经济问题中各个量之间得关系，找到相等关系并列出方程。这节课既是前面所学的延伸，又是后面要学习的内容的重要预备知识，所以它起到了承上启下的作用。
1、知识与能力目标：
理解商品销售中得进价、标价、利润率得概念及其之间关系，要使学生能用一元一次方程解决商品利润类的实际问题。
2、过程有方法目标：
经历“问题情景—建立数学模型—解释、应用与拓展”得过程，进一步体会方程模型得作用，提高应用数学得意识。
3、情感态度与价值观：
通过商品销售得学习，使学生认识数学的应用价值。
1、教学重点
理解标价、折扣率、利润、销售等数量之间的关系，找准等量关系。
2、教学难点
理解标价、折扣率、利润、销售等数量之间的关系，找准等量关系。
多媒体
(一)情景问题
期中考试之后，为表扬成绩突出的同学，班主任决定买一些笔和本子作为奖励。
(1)一支标价10元笔打8折后，售出多少钱?若这支笔的成本是5元，利润是多少?利润率是多少?
(2)标价20元本子打x折，这个本子售出多少钱?若本子的成本是a元，利润是多少?利润率是多少?
生：10×0.8=8元或者10×80%=8元，一支笔售出8元，利润为8—5=3元。利润率为利润/成本×100%，利润率为60%。
师：那打x折如何计算?
学生讨论。
生：根据第一问8折的参考，可以用分数来表示。x折即x/10
生：售价为20×x/10=2x元;利润为(2x-a)元;利润率为(2x-a)X100%。
小结：我们得出以下公式：
(1)利润=售价—进价，
(2)利润率=利润/进价 利润=进价×利润率
【设计意图】从学生熟悉的生活情境入手，首先复习进价、标价、售价、利润等概念，然后根据已有的认知结构和相关计算得出公式，为新课的讲解做准备。
(二)教学新知
(三)练习巩固
(四)课堂小结
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
用一元一次方程解决问题(6)
多媒体例1
变式1、利润=售价—进价
2、利润率=利润/进价
利润=进价×利润率
本节内容贴合实际，学生很熟悉，但之前没有商品经济问题作铺垫，学生理解起来有一定难度，所以在教学安排上，由浅入深，通过实际问题引导学生理解“成本”“售价”及“利润”的实际意义，使学生深切感受数学在生活中的实际应用，从而激发学生学习的兴趣。商品经济问题的题型很多，通过多媒体，让学生触类旁通，达到举一反三，灵活的运用有关公式解决实际问题，提高学生的数学能力。