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电子书、PPT课件教学准备教室白板教学流程运用信息资源教学反思
一、Pre-task preparations
1.播放儿歌动画：Listen and enjoy.
2. Ask and answer:
What do you like ? I like _____.
二、While-task procedures
1.单词学习：从歌曲中引入句型，在图片的帮助下学习新单词。（图片辅助学生记忆，根据Can you ...? 来引入新单词dance, , paint, read，sing，skate,swim。
2. 单词识记：从图片到单词，让学生读单词，配合图片加深单词记忆和词语拼写。
3．单词巩固：运用儿歌的方式，巩固单词的朗读，并扩充语汇。（ 单词变形：掌握动词加-ing的特点）跟着老师集体朗读单词，然后再由个人或小组朗读。
4. 句型操练：根据图片，进行句型What do you like?的操练。
（根据学生的接受程度，可以拓展What do you like doing? ）
5.Listen and say. Then read after the tape.
6.教师带领学生看图一至图四，帮助学生学习新的句型，并进行表演和会话练习。
7.Practice in groups.
三、Post-task activities
1. 语篇练习：提供给学生各种生活图片，引发学生思考话题
（从各个图中选出一张自己喜欢的爱好，进行说话练习）
a. 教师举例，或者运用录音的方式，提供给学生说话的范例
b. 选择自己喜爱的爱好，进行会话练习，提供所要运用的句型，帮助学生说话，学生个人准备，然后在组内交流。
四、Homework
1. Talk about your hobbies.
2. Spell and copy these words.
swim dance paint
read sing skate
3. Ask and answer.
— What do you like (doing)?
— I like …
插入PPT
插入歌曲