苏科2011课标版《小结与思考》公开课教案下载

一、教学目标

知识目标：

1准确地理解方程、方程的解、解方程和一元一次方程等概念;

2.熟练地掌握一元一次方程的解法;

3.通过列方程解应用题，提高学生综合分析问题的能力;

4.使学生进一步理解在解方程时所体现出的化归思想方法

能力目标：

通过回顾和思考，使学生有目的的梳理学过的知识，形成知识体系。

情感目标：

通过对本节内容的回顾与思考，让学生在学习过程中获得成功的体验并培养归纳，总结以及语言的表达能力，增强学生学习数学的信心。

二、复习重点和难点

复习重点：

进一步复习巩固解一元一次方程的基本思想和解法步骤。

复习难点：

利用一元一次方程解决实际问题。

三、教学方法

引导﹑探究﹑归纳与练习项结合

四、教学过程

一﹑情境导入

问题1请学生列出方程

班长去文具店买元旦贺卡，每张标价2元，店老板说可以按标价九折优惠，可班长手里只有36元钱，你帮班长算一算最多能买多少张贺卡?(只列方程不解答)

得到一元一次方程导出课题

问题2：什么是一元一次方程?根据定义能判断下列各式是一元一次方程吗?

二、热身训练

1、下列各式是否是一元一次方程?

(1)5X=6X-7Y (2) (3)x=0

(4)2x-8>-1 (5)2a-5=7 (6)3b+5

2 、若是一元一次方程，则k= --------

3﹑找一找，下面方程的解法对吗 ?错误的并订正。

三、典型例题

问题3：解一元一次方程的一般步骤是什么?

去分母‚ 去括号ƒ 移项④ 合并同类项 ⑤系数化为1

问题4：每个歨骤要注意什么问题?

去分母：1﹑不要漏乘不含分母的项2﹑分子作为一个整体要加上括号。

去括号：1﹑不要漏乘括号内的每一项2﹑括号前是负号，各项要变号。

移项：移动的项一定要变号。

化系数为1：分子分母不要颠倒位置。

问题4：根据你掌握的知识你能正确解方程吗?

1，解下列方程：

2(x-2)-3=9(1-x)

2﹑已知方程 的解是 ,则 a = ------- 。

问题5：根据以上两题你能告诉大家1)什么是方程的解?2)什么是解方程?

四、大显身手

五、教学小节

六、达标测试

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、教后记