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七年级上册（2012年6月第3版）《5.1丰富的图形世界》集体备课教案优质课下载
教学重点、难点
1．通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；
2．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用数学的意识．
教学过程：
1、情境引入：
图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体．
你能找到哪些几何体？
2、认识几何体
试一试：
把图5－1中的物体与图5－2中的相应的几何体用线连接起来．
如图5－3，从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱．
3、议一议：
⑴从本节开头的三幅图片中能抽象出哪些几何体？
⑵从你的身边，你还能找到哪些几何体？
4、平面与曲面
面与面相交得到线，线与线相交得到点．
反之，点动成线，线动成面，你能举出这样的实例吗？
几何体由点、线、面组成．
桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象．
水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以曲面的形象．
4、棱柱、棱锥有关概念
如图5－4，棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱．
棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点．
棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点．
⑴通过比较，你能说出棱柱、棱锥的相同点和不同点吗？